浙江在线·教育新闻网05月20日讯 临近6月，各种幼升小、小升初、中考、高考等“人生大考”又将到来，焦虑着望子成龙、望女成凤的家长们。“我们体察过学生痛苦，能解决他们的困扰吗？”建兰中学校长饶美红日前在为家长们讲授如何教育孩子时，抛出了这样的话题，引发听众深切反思。

　　在饶校长看来，学业的压力、父母的期望，让现在的孩子面临着诸多困扰，而家长们往往没有切身地做过换位思考。“我们需要共同思考的是，教育的价值在于未来，当20年以后，你的孩子已经离开学校步入社会，他们是否已经准备好了面对那个时候的世界？未来，他们应该具备三种能力：学习与创新的技能，职业与生活的技能，数字化素养能力。”

　　饶美红认为，现在教育的问题，是“颈部以上”的教育，而不是“全人”的教育，只涉及记忆、思维，是一种认知学习。事实上，学习应注重心理过程的整体性，教学不仅是认识过程而且也是交往过程。

　　针对于此，建兰中学创造了一种亦教亦学，亦校亦家，同事+朋友的工作环境，让老师身在充满活力的教研组、备课组，让老师充分释放自我，这样才能教出更棒的学生。例如建兰中学通过实验班的形式正在尝试的翻转课堂(Flipped Classroom)，是一种教师创建学习视频，学生在家中或课外观看，回到课堂师生面对面交流和完成作业的教学形态，在国外比较流行，也受到了学生们的喜爱。

　　针对家庭教育，饶美红也提出了自己的看法，她认为家庭对孩子的教育三重境界——“上层：活出生命让孩子体会；中层：表现生活让孩子学习；下层：透过语言让孩子了解。”

　　饶美红此次受厚道资产邀请开讲家庭教育，众多家长闻风而来，甚至有部分孩子还只是读幼儿小班的家长都慕名前来学习。

（来源：浙江新闻教育网）